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全力兴教育 源头拔穷根 ——看紫云自治县教育脱贫之路
2016-08-23 06:00 来源:贵州日报 作者:方春英 冯倩 编辑:陈嘉新
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  紫云自治县板当镇丙贡小学留守儿童过集体生日。

  2013年,教育经费总支出3.68亿元,占全县公共财政支出22.62%;

  2014年,教育经费总支出4.35亿元,占全县公共财政支出21.6%;

  2015年,教育经费总支出6.25亿元,占全县公共财政支出30.36%;

  三年累计教育经费总支出14.29亿元,占全县三年公共财政支出28.55%。

  这是国家扶贫开发工作重点县紫云的“教育账单”。

  地处麻山腹地的紫云自治县,“十二五”末有贫困人口9.08万,贫困发生率23.59%。贫困人口多、贫困面广、贫困程度深、脱贫任务重是紫云的基本县情。

  “在农村,特别是贫困村庄,经济水平的低下往往和知识水平的落后是分不开的。治穷先治愚,扶贫先扶智。只有把教育搞好了,把老百姓的思想观念改变、提升了,才有可能从根子上摆脱贫困,才能有效阻挡贫困的代际传递。”紫云自治县县委书记张天勇说。

  为此,紫云自治县坚持把教育摆在优先发展的战略地位,在财政吃紧的情况下,仍坚持加大教育投入。不断加强学校教师队伍建设,不断改善各级各类学校办学条件,不断提高各类学校综合办学水平,不断探索学区制等教育改革……紫云教育落后的局面正在一点点改变。

  动一棋子满盘皆赢

  “在紫云,上个幼儿园比上大学都难。”

  谈起学前教育,这就是紫云人最强烈的感受。

  “整个县有38万人口,其中城区人口有8万余人,但只有城关幼儿园1所公立幼儿园,960平方米的教学区域招收了500多名孩子,已经严重超员了。”县教育和科技局督学周文科介绍道。

  好在,这样的局面在今年秋季的新生入学季将得到有效缓解,新的两所幼儿园即将投入使用。

  近日,记者来到紫云自治县第二幼儿园。红、橙、黄、绿……彩色的教学楼在阳光下鲜艳夺目。操场上,园长熊焰波正指挥着工人们搬运、安装游乐设备,他说,看看这些滑滑梯、转转椅、跷跷板,仿佛已经听见孩子们的欢声笑语。

  “两所幼儿园投用后,紫云的学前教育就实现了三个突破。”作为紫云曾经唯一一所幼儿园的园长,熊焰波感到十分欣慰,“首先,是学校占地面积的突破,从原先只有960平方米扩大到现在拥有1.3万平方米。第二是招生人数的突破,从原来的500人增加至可招收至少2500人。第三是教师队伍的突破,通过考调、协调、招聘、统一培训,幼儿教师和保育员力量和水平显著提升。”

  而最让熊焰波感到骄傲的是,实现这些突破,他们用了最少的时间和最少的钱。“装修加上购买教学设备和游乐设施,两所学校总共花费不到30万,并且是在1个月内完成的。”

  2014年,紫云县投入4亿元建设新的民族高级中学,一年后投入使用,原来的实验中学和县二中合并到民中办学。搬迁后,实验中学的校舍分给县一小和县第一幼儿园使用,县二中的校舍则交给县三小使用,而县三小的校舍就变成了如今的紫云第二幼儿园,县团坡小学校舍变成紫云县第三幼儿园。

  “通过一系列的撤并校工作,把撤并后的中学办小学、小学办幼儿园,最大限度地优化学校布局,合理配置教育资源。”周文科说。

  捧一颗心处处造梦

  今年4月,紫云自治县启动“美在校园百校争先”主题活动。

  在板当镇板当小学,教学楼后面的读书长廊依山而建,草丛中的石块上分别雕刻着“书山”、“有路”、“勤”、“捷径”;学生们自己给寝室起名字,“紫梦轩”、“温馨苑”是女生取的,“和睦居”、“清宇轩”则出自男生的手笔;学校的走廊里,有一把横放的大钥匙,钥匙的齿纹上放满了书籍,寓意“书籍是开启智慧的钥匙”。

  “农村学生最重要的是从小养成好的习惯,讲卫生、懂礼貌、知上进,有时候老师在课上说一万次不一定管用,但可以通过校园文化起到潜移默化的作用。”周文科告诉记者,该县各地各校的老师充分利用周末、节假日时间,根据各校办学思想、办学理念、校训校风,努力打造各具特色的校园文化。

  “以县民族中学为例,2015年录取分数线是220分,只有1300个学生上线。而今年录取分数线提高到了240分,却有2200多个学生上线。”周文科认为,通过校园文化的打造,不仅让校园环境得到了美化、教学环境得到了优化,还使师生精神面貌得到了提升,促进了教学质量的整体提升。

  圆一个梦回报家乡

  韦刚的家乡在紫云自治县火花乡龙头村。

  “路是羊肠小道,一下雨全是泥巴。家家都是土坯房,到了晚上黑得什么也看不清。父母每年靠种点玉米养活一家人,日子紧巴巴的。”这是韦刚记忆中的家乡。

  上世纪90年代,韦刚上学了,他走出了村子,来到乡镇来到了县里市里。他开始发现,原来,生活还有另外的存在方式:“可以有马路和汽车,可以灯火通明,可以有广播有电视,知道全国甚至全世界都在发生什么,可以去商店买到生活必需品,原来这就是城市。”

  外面的世界如此精彩,让韦刚念念不忘。

  通过不断的努力学习,他最终考上了安顺学院畜牧水产专业。2000年,韦刚毕业了,他走得更远,先后在湖北、广东等城市打拼,一转眼就是13年。“但我始终觉得自己没有根,很漂泊。”韦刚说自己很想回家。

  2013年,火花乡开始发展蔬菜产业,并列入省级示范园区,韦刚发现不少企业家都来自己的家乡发展蔬菜园,自己也想试一试。于是韦刚把自己积蓄多年的20余万元全部拿出来,流转了50亩土地种蔬菜。

  因为是学农牧专业的,又肯学习钻研,韦刚感到越来越得心应手。2015年,韦刚种植的90亩蔬菜,纯利润达到了20万元。

  赚到了钱,并不是韦刚最高兴的事情,他最高兴的是自己事业不断扩大,就可以为当地村民提供更多的就业机会。“每年的2月至9月期间,菜园里的工人每天不下10人,多的时候每天50人以上。”

  韦刚告诉记者,在他的带动下,越来越多的村民开始自己种植蔬菜,还经常来向他学习询问嫁接技术和市场行情,而他都会倾力帮助。

  “我觉得现在的农民和我父辈那一代农民已经不一样了,他们会学习会思考,懂得用技术让自己赚得更多。”韦刚说,这是转变的开始,他希望能有更多的像他一样的读书人可以回到家乡,用自己的亲身经历去影响和改变父老乡亲。

  记者手记

  因为生存条件恶劣致贫,可以易地扶贫搬迁;因为没有产业支撑致贫,可以扶持发展产业;因学致贫、因病致贫,可以政府支持救助。但如果是因懒致贫、因赌致贫,又该怎么做?

  这是一位基层干部问记者的问题。

  有些贫困人口怎么也“扶”不起来,是政府的支持力度不够大吗?出台的政策不够好吗?提供的机会不够多吗?还是帮扶干部的工作不够认真?或许我们找错了“病根”。

  记者曾经听到过很多发人深省的“笑话”:政府为山区的贫困户修了新房子,贴了瓷砖的卫生间整洁漂亮,但是住进去的人却便秘了,非要爬山回到老房子的旱厕才能顺畅。政府给贫困户两只黑山羊,希望他们通过养殖改变境遇,一周后回来看到,山羊被宰来吃了,因为他们很久没吃肉。

  这说明那些怎么也“扶”不起来的人,不仅“穷”在物质上,更“穷”在思想观念上。

  更可怕的是,这种“穷”的思想观念还会遗传,父辈们习惯于“贫困”的日子,告诉儿孙生活就是如此,儿孙们又怎么愿意费劲去改变?没有发展、创新、奋斗的观念,即便在某一阶段政府给够了钱让他们在经济上宽裕了一点,他们也很可能会再度返贫。

  要治思想观念的“贫穷”,必须要靠教育。孩子们开拓了眼界、掌握了知识,可以反过来影响父母。

  教育扶贫又是最为长久的扶贫措施,慢不得更急不得,只有久久为功方能有所收获。

  紫云自治县虽是贫困县,但却大力发展教育,把教育资源均衡、教师队伍建设摆在优先发展的战略地位,再以点滴校园文化浸润人心。花心思、有耐心,相信“滴水穿石”,紫云的脱贫攻坚会更有力量。

    (记者:方春英 冯倩  来源:贵州日报)

   
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