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东盟留学生的贵州情缘
2014-08-28 09:52  来源: 多彩贵州网-贵州日报 作者: 杨春凌  编辑: 赵兴智
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  核心提示

  我省成功举办六届中国-东盟教育交流周以来,承办和参与交流周活动的高校都借助这个平台大踏步迈出了国际化步伐,不同的学校有着自己的视野、自己的角度来看待这一平台赋予自身的新内涵,而中国与东盟的交流学生也因为这一平台实现了自己的梦想,不同的期待收获也各不相同。

  架起文化交流之桥——中国东盟学生交流观察

  2008年以来,六届“中国—东盟教育交流周”(以下简称“交流周”)在贵州成功举办。其中,首届交流周在达成多项合作共识的基础上共同发表了大学校长论坛《贵阳声明》,中国与东盟各大学之间将在人才培养、学生交流、学术合作、语言教学等方面开展务实合作。“中国—东盟教育信息网”同时开通,为中国和东盟的教育交流搭建了信息平台。

  第二届交流周则提出了“2020年双10万学生流动计划”,即在2020年实现东盟来华留学生和中国到东盟的留学生都达到10万人左右,期间还提出了校际间学分互认、教师相互讲学等。

  此后的几届交流周参会学校逐年增加,硕果累累。东盟十国的高校、教育行政主管部门、驻华使馆,以及联合国教科文组织、东盟秘书处、中国-东盟中心、东盟大学联盟、东南亚教育部长组织、国际大学生体育联合会等机构及中国的教育机构和高校共计800余个、3700余人次参会,签订合作协议或备忘录371个。

  贵州大学:朋友多了天地宽

  过去6年,贵州大学在交流周的发起、创办、组织、发展中发挥了重要作用。贵州大学以交流周为契机和平台,充分利用各项资源,加强了与东南亚各国的合作与交流,并形成辐射效应,交流周举办以来,中国、东盟双方在语言教学、人力资源培训、青少年交流等方面开展了密切合作,为中国与东盟开展教育在内的各方面合作奠定了坚实基础。

  贵州大学目前已与东盟十国60多所高校、教育机构和研究单位签订了合作交流协议,与其中的一些院校开展了广泛的师生交流和科研合作。与东盟秘书处、东盟大学联盟、亚太大学联盟、东南亚教育部长组织等重要机构建立了良好的合作关系,是“东盟与中日韩大学联盟”成员学校中5所中国高校之一。

  在交流周推动下,贵州大学国际教育学院2009年成立,留学生教育取得了长足发展,和东盟60余所学校建立了合作关系,建立了学生交流渠道,目前东盟国家留学生近200人。

  贵州大学和泰国两所大学签订了合作办学协议,建立了“2+2”培养模式,涉及交际汉语、商务汉语专业,采取泰国学生先后在泰国、贵州大学各读两年,毕业时拿的是两所学校联合颁发的学历证书,今年已有首届5名学生顺利毕业。

  贵州财大:发现教师培养和交流新渠道

  交流周除了在学生交流上取得丰硕成果外,贵州财经大学在其中开辟出了培养和交流青年教师的一条路径,该校自首届交流周举办以来,积极采取走出去、请进来的方式与东盟国家学校开展多方交流。

  贵州财经大学与泰国苏兰拉里理工大学于去年开始联合培养贵财青年教师,首批10人。培养方式为“2+1”模式,前两年在泰国学习,第三年根据选择的导师确定留在泰国学习还是回国。目前,在泰国学习的青年教师反馈收获颇丰,已有多篇论文在导师的指导和推荐下在国际性学术刊物发表。

  2011年起,贵州财经大学分别与泰国、新加坡、菲律宾等国家的大学相继签订了多项合作协议,扩展合作方向,进一步开展学术交流与合作。

  2012年,新加坡南洋理工大学城市规划专业华裔博士黄大志来筑参加第五届交流周活动,表达了想到贵州工作服务祖国的意愿,贵财抓住这个机会,多次与黄博士沟通,去年9月黄博士来到贵财任教,并带来了国际合作科研项目和一批成果。今年,学校把黄博士调到西南地区经济发展研究院从事更高层次的研究工作。

  贵州民族大学:多方合作引发学术高潮

  去年的第六届交流周上,贵州民族大学承办的“中国—东盟跨文化教育暨第十届国际双语学研讨会”,邀请了东盟八国专家、高校校长和教育官员24人,通过主题演讲、学术讨论、实地考察等形式开展双语学研讨。

  与会的国内外学者就不同教育文化生态环境双语师资、教材建设、课程实施等方面,分析了当前少数民族、汉语双语教育面临的现实问题,并对这些问题提出了意见与建议。

  实际上,这样的交流在交流周举办前就曾零散举办过,像现在这样借助交流周这一国际化平台大规模的组织研讨跨文化教育、跨文化交流还从未有过。

  不少学者都是带着自己的论著前来参会,此前,这些成果只有圈子里小范围的人关注,而在交流周上,专家们的观点得到了众多嘉宾、相关机构、媒体的聚焦,为这一领域的研究带来了前所未有的良好机遇。

  席恩 我融入了中国家庭

  漂亮、开朗、爱笑、爱吃酸汤鱼的席恩来自老挝,她和35个同样来自老挝的同学一起在贵州民族大学学习。

  进校的第一学期,别的留学生还在为怎样交到一个中国朋友而苦恼时,席恩已经跟着自己的中国男友回老家过年了。

  一说起过年,席恩开心得手舞足蹈,太多的第一次发生在春节:第一次跟男友回家见家长、第一次拿红包(压岁钱)、第一次看见美丽的烟花、第一次看见雪。

  席恩的男友家在毕节市,马年春节前夕,席恩跟着男友从贵阳坐上开往毕节的长途客车,回到了他的家乡。

  一进家门,热情的男友家人就塞给席恩一个红包,她并不知道红包里面装着钱,事后,男友给她讲解了中国过年发压岁钱、放鞭炮的习俗。

  因为汉语说得好,席恩和男友一家人很快就熟络起来,爷爷奶奶非常喜欢这个外表和中国人相差无几的外国女孩。男友的妹妹更是整天围着席恩,不停地叫着“席恩!席恩!”

  一天清晨,睡梦中的席恩被门外男友妹妹的惊呼声叫醒,“席恩,快出来!下雪了!”

  门外满是耀眼的白色让席恩欣喜若狂,男友扔过来一个雪球在她的身上“扑哧”一下散开,她终于相信这是真的见到雪了。

  接下来的一个小时,席恩脱下手套,捏雪球、打雪仗。雪虽然冰得刺骨,但对于这个从未见过雪的老挝姑娘来说,她只想着要珍惜这来之不易的亲近。

  回家后,席恩把自己照的雪景给爸妈看,他们一边看一边感叹席恩的好运气,能去中国读书,能看到美丽的雪景。

  他们告诉席恩:“你要好好学习,毕业后争取留在中国工作,那时,我们也去看看雪。”

  钟允狄 在生活与实践中学习

  贵州财经大学旅游管理学院的钟允狄作为交换生到泰国四色菊皇家大学进行了为期三个月的学习,在那里,他经历了水灯节、布施活动、国王生日,还参加了一场泰国婚礼,不一样的大学生活体验让他收获良多。

  在泰国四色菊皇家大学上英语课,老师带着钟允狄他们去了一个公园,要求游览结束后学生们用英语将在公园的见闻说出来,老师首先简要介绍了这个公园的历史,这是泰国较早建成的一个公园,里面有国王母亲的雕像,公园很大,景观基本上是原生态的,有一条河从公园穿过,钟允狄还在河里第一次看见泰国的“大嘴鱼”。轻松的气氛下,呼吸着大自然自由、清新的空气,一堂课就这样在师生愉悦的交流中结束。这样的学习方式让习惯了课堂式教学的钟允狄倍感轻松。

  在泰国学习三个月后,钟允狄发现那堂游历英语课并不是为交换生特别准备的,之后他们上的泰国文化课也是选择到一座寺庙参观,实地讲述。这里的大学课程都显得很轻松、自由,教学更像项目管理,老师给学生项目主题,学生自主完成项目。

  让钟允狄印象深刻的还有泰国大学的招生宣传,为了让更多将要进入大学的泰国学生了解学校,泰国大学一般会以教师加学生的组合去进行宣传。钟允狄就在一天内和老师去了四所中学,宣传的老师并不是一板一眼介绍学校的历史、成绩,而是以幽默的演讲形式告诉学生即将迎来的大学生活将会是什么样的。

  在泰国四色菊皇家大学图书馆,钟允狄看到了和国内不一样的场景,这里的学生在图书馆不需要坐在桌前规规矩矩的看书,可以站着、席地坐着、倚在角落半躺着看书。

  这一次的泰国学习虽然短暂,钟允狄却看到了轻松背后的另一种约束,那就是在实践中、在生活中学习。

  王旭 让梦想照进现实之门

  来自老挝的王旭的梦想是成为一名老师,希望可以把所有学到的东西,传授给学生,让他们成才。通过不懈的努力,他如愿做了一名老师。

  在教书的过程中,王旭发现,虽然实现了小时候的梦想,但这和他的想象有些差距,觉得自己的知识很有限。他发现读书和学习是一方面,游历可以开阔自己的眼界,找到学习的方向,只有见识和接纳更多的知识,才能在提升自己的同时,为国家教育水平的提升找到更有效的途径。

  王旭开始留意到国外学习的机会,当他了解到老挝和贵州大学有合作关系,可以提供一年到中国来学习汉语的机会,自小喜欢看中国电视剧和中国书籍,对汉语也很感兴趣的王旭立刻向自己的学校和相关部门提出了申请。

  他期待学好汉语以后,可以回到自己的国家教学生汉语,让他们学习中国先进的思想,学习中国几千年来的文化。很快,王旭得到了到贵州大学学习汉语的答复,直到现在王旭仍然难忘当时的激动与兴奋。

  做好了一切准备之后,王旭来到他眼中这个古老而又现代的国家。

  从云南到贵州,一路都是惊喜,他对中国的印象越来越好。虽然贵州冬天很冷,吃的东西很油腻,但是老师和同学的关心和照顾让他很快就适应下来。

  从零开始的王旭凭着自己的一腔学习热情,很快就可以用汉语和同学们交流,但是难写的中国汉字直到他回国还在困扰他。

  离别总是来得太快,一年的时间飞快逝去,但中国学习之旅已为王旭开启梦想渐渐照进现实的大门。

  梁阮海南 特殊的作业:交朋友

  帅气的梁阮海南来自越南,高中毕业后直接申请到贵州民族大学来留学,他很喜欢学校,“这里很大,环境和气候都很好,老师非常亲切。”

  梁阮海南来贵州之前没有任何中文基础,他是贵州民族大学国际教育学院在越南、老挝招收的首批学生中的一员,学院为他们准备的课程是一年的汉语学习后再选择专业进入普通学院就读三年完成本科学习。

  在梁阮海南的同学中,没有任何中文基础的占大多数,而一年的汉语学习程度将决定今后在普通专业学院就读时能否跟得上学习进度。为此,梁阮海南和他的同学们一样,除了上课时百分百的投入,课余抓住一切机会看中文书籍、电视、视频等学习中文。

  但是,只是听、看和跟读的效果并不是太好,梁阮海南的老师给他们布置了一次特殊的作业,用两天的时间交中国朋友,并把他们带到教室联欢。

  梁阮海南选择到体育场去交朋友,他邀约自己的一个同乡一起在傍晚来到体育场,他用一句简单的“你好!”,通过诚恳表达自己学习中文的愿望,向五个中国同学成功发出了交友信号,第二天,这五位中国朋友如约来到梁阮海南的教室,一起度过了一个愉快、难忘的夜晚。

  因为老师的一次作业,梁阮海南迈出了勇敢的第一步,从羞于开口的腼腆男生,到现在能自如进行中文对话,中文水平的突飞猛进。

  梁阮海南此次还被选中代表贵州民族大学参加第七届中国-东盟教育交流周的“东盟留学生中国文化知识大赛”,他提前近一个月回到学校准备,随着比赛的临近,他的脸上看不到一点紧张,上面写着的全是自信。

作者: 杨春凌  编辑: 赵兴智  
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